MOTIVACIÓN EN LAS
AULAS!
Vamos a estudiar los mecanismos que nos
sean útiles para poder motivar a niños y jóvenes en el aula de
clase.
Esto es fundamental, ya que vemos que
desprestigiado a quedado la materia de educación plástica, que
hasta la quieren poner de optativa. No solo que esto está mal si no que debería ser una materia principal, y lo visual debería estar
presente en todas las materias...
Nosotros debemos luchar contra ello
ya que vivimos en un mundo visual y no podemos ser relegados a
analfabetos visuales!
Justamente la falta de incentivos
visuales en las aulas hacen que a los niños no les guste ni entrar
en ellas, incentivemos en los niños el deseo de crear sus propios
espacios, decorándolos ellos mismos.
Cuanto mejor se aprende cuando nos
visualizan un tema, por representaciones, hacen que se preste
atención y que se participe y que además se retenga lo que se vio y
escuchó. Justo por eso es tan importante en la vida de hoy el
desarrollo del arte para motivar los deseos de estudio y también
para aprender a observar y no sólo ver.
Ahora bien para estudiar cambios
tenemos que tener en cuenta algunos factores como:
La situación social del alumno
De como percibe el alumno la materia.
La capacidad de los profesores de
transmitir la materia en forma viva y hacerles ver su utilidad.
Sabemos que hoy en día la estructura
tradicional de la familia a cambiado mucho, hogares con dos padres o
dos madres, o uniparentales, las madres trabajadoras..., el
multiculturismo y las múltiples religiones, la discriminaciones y
muchos otros factores que influyen hoy por hoy en la juventud.
Todo esto hace que se tenga que
replantear el método de enseñanza, hacerlo mas abierto y global.
Los alumnos (y todos en general)
perciben la materia de artes plásticas como algo sin utilidad, pero
como es parte del plan de estudio (de momento) pues la tratan de
pasar lo mas light posible. La educación artistica es considerada un
mero entretenimiento, un pasatiempo, de exigencia baja y profesores
no especializados. Ademas existe una generalización entre arte en
general, maestros de música enseñando plástica...
DEBEMOS CAMBIAR LAS COSAS
Hay que hacer entender, a alumnos y
padres, que esta materia es básica para ayudar a estudiar y
memorizar, ademas que para muchas mas cosas.
Se han hecho infinidad de pruebas como
niños aprenden a leer mucho mas rápido si las letra se las
relacionan con el dibujo de un objeto, como mostrando imágenes o
películas recuerdan mejor todo tipo de cosas así hay muchísimos
ejemplos como podemos incentivar la imaginación, cuanto mejor
aprendemos dibujando que estudiando de memoria el nombre y
describirlo en forma abstracta.
Tenemos que despertar en lo niños y
jóvenes la motivación y dejar que su creatividad florezca,
transmitirles seguridad y afecto, que estén siempre estimulados
movidos por la ilusión, enseñarles auto confianza y que a la vez
sean auto críticos, y importante es que creamos en ellos y en su
capacidad.
Existen dos tipos de motivación:
Motivación intrinseca: Es la que cada
uno ya tiene, Quiere hacer algo por gusto y superarlo, queriendo
aprender, experimentar...
Motivación extrinseca: Es cuando la
motivación viene de afuera, cuando te hacen una promesa como: -si
apruebas todo te compro una bici-
La ideal por supuesto sería la
intrinseca.
Como buen profesor tenemos que
conseguir esto, afrontar los retos, confiar debemos ser flexibles
interesarnos por los intereses del alumno, ser flexibles, accesibles,
estar actualizados, tener ilusión por enseñar.
Enseñaremos a aprender a ver, aprender
a aprender, leer imágenes, aprender a hacer y actuar artísticamente.
Grupo
1 el profesor
autoritario:
Es el profesor que se sitúa en una posición de clara superioridad,
no se integra con los alumnos , establece claras pautas de estudio
dirigidas a los alumnos en particular y no al grupo en general, como
desea que se estudie y presenten los trabajos, amonestando lo que se
realiza fuera de ese marco y aprobando lo que se realiza según sus
pautas estrictas.
La esencia de esta
película está en que es tan conmovedora, tan sutil y a la vez
cruda, lo que nos hace empatizar tanto con la niña haciéndonos
sufrir con ella. Me hacía pensar ojalá pudiera entrar en la
película y ayudarle. Me llama la atención que Baktay persigue
ansiosa su meta, que es ir a la escuela para aprender a escribir, y
absolutamente todo se lo impide, nadie se compadece, nadie le ayuda.
Sólo le pasan cosas que a cualquiera harían renunciar y rendirse,
pero ella no, sigue luchando y aunque finalmente consigue llegar al
sitio deseado, este resulta no ser como esperaba. El mensaje final
quiere decir que al final abandona se rinde mientras aun hubiera
querido seguir luchando, pero le faltan las fuerzas para ello. Muere
metafóricamente, se somete a ese juego de niños que en realidad
refleja la realidad a la que esta expuesta esa sociedad, donde sobre
todo las niñas no tienen ningún derecho, sólo obligaciones.
